A Nyugat-magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar Tudományos Diákköri Tanácsa a TÁMOP 4.2.2.B-10/1-2010-0018 azonosító számú projekt (TALENTUM – Hallgatói tehetséggondozás komplex feltételrendszerének fejlesztése a Nyugat-magyarországi Egyetemen) keretében az alábbi pályázatot hirdeti:

A XXXI. OTDK-án bemutatott tudományos diákköri pályamunkához kapcsolódó kutatás továbbgondolására, folytatására

Megpályázható keretösszeg:

• "A XXXI. OTDK-án résztvett tudományos diákköri pályamunkához kapcsolódó kutatás továbbgondolása, folytatása" témakörben: 18.000 Ft/fő/hónap (6 fő részére 1 hónapos időtartammal)

A pályázat feltételei:

• Pályázati űrlap benyújtása
• A kutatási terv elkészítése és benyújtása (tartalmi és formai követelmények alább)
• A hallgató a NymE Benedek Elek Pedagógiai Kar 2012/2013-as tanévére beiratkozott, aktív, nappali vagy levelező tagozatos hallgatója legyen és rendelkezzen a XXXI. OTDK-án bemutatott tudományos diákköri pályamunkával.

A pályázat formai és tartalmi elemei:

• Kitöltött pályázati űrlap
• Kutatási terv: kb. 3-5 oldal, 12 pt, Times New Roman; 1,5-ös sortáv
• Kutatási terv tartalmi követelményei:
  • A TDK pályamunkában szereplő kutatás rövid bemutatása (menete, módszerei, eredmények, következtetések)
  • A kutatás továbbgondolásának, folytatásának leírása (indoklással, miért fontos, miben újszerű a már elvégzett kutatáshoz képest, milyen újabb eredményekre vezethet)
  • A kutatás folytatásához szükséges feltételek (pl. eszköz-, anyagigény, utazás, szakkönyv vásárlás, egyéb…) tételes felsorolása

A pályázat benyújtásának határideje: 2013. május 20.
A pályázat elbírálása: 2012. május 25.

A pályázatok elbírálását a Kari Tudományos Diákköri Tanács által felkért háromtagú szakmai bizottság végzi. További tájékoztatás: Kissné Zsámboki Réka KTDT titkár, TDK szervező koordinátornál az alábbi elérhetőségen: kissne.zsamboki.reka[at]bpk.nyme.hu; telefon: 99/518-923

Dr. Varga László
KTDT elnök, TDK kutatásvezető koordinátor                             
Kissné Zsámboki Réka
KTDT titkár, TDK szervező koordinátor

Sopron, 2013. május 8.

Karunkon az egykori hagyományokat megőrizve, a jövőbeni eredményes hallgatói önképzőköri kutatások támogatására szerveződött újjá 2009-ben a Kari Tudományos Diákköri Tanács, melynek célja változatlanul a felsőoktatásban is kiemelt jelentőségű tehetséggondozás biztosítása a minőségi képzés és tudományos önképzés iránti elköteleződés mentén. Az évente megrendezésre kerülő Kari Tudományos Diákköri Konferenciáinkon egyre nagyobb érdeklődéssel és változatos kutatási témákkal szerepelnek hallgatóink. 

 

A 2010 novemberében szervezett konferenciánkon két szekcióban, 12 pályamunka került bemutatásra, melynek során a szakmai bizottság 10 hallgató dolgozatát tartotta érdemesnek a 2011. évi országos konferencián való részvételre. Horváth Dorottya Csenge III. éves óvodapedagógia szakos hallgatónk pályamunkája a szarvasi Tanulás- és Tanításmódszertani, Tudástechnológiai szekcióban országos I. helyezést ért el, valamint a legjobb előadónak járó különdíjat és egy publikálási lehetőséget biztosító felajánlást is elnyert. 

 

A legutóbbi, 2011 novemberében szervezett konferenciánkon a Pedagógiai – Társadalomtudományi szekcióban 6 pályamunka került bemutatásra, melyek mindegyike a Nyugat-magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar Tudományos Diákköri Tanácsa által a TÁMOP 4.2.2.B-10/1-2010-0018 azonosító számú projekt (TALENTUM – Hallgatói tehetséggondozás komplex feltételrendszerének fejlesztése a Nyugat-magyarországi Egyetemen) keretében meghirdetett „Kiemelkedő Tudományos Diákköri hallgatói pályamunka” témakörben 10.000 Ft/fő egyszeri ösztöndíjban részesült. A konferencia szakmai bizottsága 3 hallgató dolgozatát tartotta érdemesnek a 2013. évi országos konferencián való részvételre. 

 

Hallgatóink eredményei és sikerei bizonyítják, hogy a karunkon folyó tudományos diákköri tevékenység az önképzést és tudósképzést elősegítő szakmai-oktatói támogatással valósul meg.

A tudományos diákkör (TDK) a kötelező tananyaggal kapcsolatos ismeretek elmélyítését, a képzési követelményeket és a tantervi tananyagot meghaladó ismeretek elsajátítását, a hallgatói kutatómunkát, illetve a művészeti alkotótevékenységet elősegítő, ennek nyilvánosságot is biztosító önképzőköri forma. A tudományos és művészeti diákköri tevékenység a felsőfokú tanulmányok kezdeti időszakában induló vagy az alsóbb évfolyamokon kezdődő, folyamatos tutoriális (mentor) jellegű hallgató-tanár műhelymunka, szakmai kapcsolat, a minőségi értelmiségi képzés fontos területe, a tehetséggondozás legfontosabb, legjelentősebb formája a hazai felsőoktatásban. A diáktudományos és művészeti tevékenység a tudományos és művészeti pályára való felkészítés, felkészülés legmagasabb szintje a doktori iskolát megelőző képzési szakaszban, s mint ilyen, a doktori képzés egyik legjobb előiskolája.

 

A TDK keretei között folytatott tudományos és művészeti tevékenység kitartó, következetes munkán, folyamatos tanuláson és igazi megmérettetésen alapul. Megtanít érvelni, vitatkozni, mások igazát megismerni, elfogadni, örülni más sikereinek, elért eredményeinek. A szakmai, tudományos sikerek elérése mellett, vagy inkább mindezek előtt igényességre, a kutatói életforma nagyszerűségére, a felfedezés örömére, az új melletti kiállásra, elkötelezettségre, tiszteletre, de együttműködésre és toleranciára is nevel. A TDK - munka vállalása személyes döntés, amely a tudományos munka iránti alázattal, szorgos, kitartó munkával jár. A kölcsönös együttműködésen alapuló műhelymunka tanárnak, diáknak egyformán nagy lehetőség. Olyan szellemi fellendülést eredményez, amely kedvező hatással van az egyetemi, de továbbtekintve hazánk tudományos és művészeti életének egészére is.

 

A tudományos és művészeti diákköri munka része a magyar felsőoktatási intézmények oktatási, tudományos illetve művészeti tevékenységének. Az arra vállalkozó, igényes, kiemelkedő képességekkel rendelkező hallgatókat önálló, a kötelező tananyagon túli szakmai, tudományos teljesítményre ösztönzi, s elfogadtatja a hallgatókkal azt, hogy a diákköri munka saját érdekük, része szakmai sikereiknek, a szakma minél tökéletesebb elsajátításának, diplomájuk értékét növelve befolyásolja további karrierjüket, életútjukat.